“微课”的主要特点
资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性1知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，校园微课录制设备价格，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，高清微课录制设备价格，提高学生学业水平。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，也构成了学校教育教学模式改革的基础。
期望大家在选购慕课录制设备时多一份细心，少一份浮躁，不要错过细节疑问。想要了解更多慕课录制设备的相关资讯，欢迎拨打图片上的热线电话！！
TV-Class慕课系统
以下是中视天威为您一起分享的内容，中视天威专业生产慕课录制设备，欢迎新老客户莅临。
菜单栏操作便捷
在投影框下端配备操作菜单按钮，为老师的操作控制提供便利，在合成输出的画面中此菜单栏并不显示，广西微课录制设备价格，做到既方便使用，又能保证合成录制画面的构图；
轻松控制课件
教师于讲课过程当中依据课程内容能轻松控制课件选择、翻页、录制等功能，录制过程中如需调整可点击暂停键随时控制暂停；
“微课”的主要特点
教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，又可以称为“微课堂”。
期望大家在选购慕课录制设备时多一份细心，少一份浮躁，不要错过细节疑问。想要了解更多慕课录制设备的相关资讯，欢迎拨打图片上的热线电话！！！
校园微课录制设备价格-中视天威-广西微课录制设备价格由北京中视天威科技有限公司提供。北京中视天威科技有限公司（www.bjzstw.com）在教育、培训这一领域倾注了无限的热忱和热情，中视天威一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创。相关业务欢迎垂询，联系人：薛经理。