课程影响
果壳网CEO、MOOC学院创始人姬十三认为，目前在MOOC上学习的大部分是那些学习很主动的人，他们会想办法看到这些视频、看英文字幕，但要是想让更多人进入，还需要一定的时间和努力。上一次教育革命是发生在学徒制和学校教育中间的一个转折点，学徒制本身是一个个性化的教育，但学校教育，很难保证个性化。现在美国很流行在家教育，中国也有一部分人退学，在家靠父母或用其他形式接受教育，这是多元化教育的一种方式。而在互联网上，个性化教育也成为另外一种可能性。通过智能算法、大数据的一些东西，使个性教育在某种程度上得以实现，高清微课设备价格，大方向是满足个性化需求。目前看来，MOOC是不是一个比较理想化的形式，很难保证，目前看来很受欢迎。但我觉得纯线上教育是不够的，我一直说，翻转课堂才是王道。MOOC的到来重新定义了学校，重新定义了老师，甚至也重新定义了学生。比方说，过去的老师重要的就是讲课。但是现在有别的老师在网上讲，线下的老师可能就要更加关注学生个性化的发展，师生间的沟通也变得更为重要。
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“微课”的主要特点
主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。
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慕课发展趋势
国外的开放课程几乎都是在本校内受欢迎的课程，教师也几乎都是在本领域颇有建树的专家。据了解，耶鲁大学每门开放课的制作费高达三四万美元，麻省理工学院每门开放课的制作费也需两万美元。将免费提供资源。斯坦福大学校长约翰·L·汉尼希（John L.Hennessy）在一篇文章中解释说：“由学界大师在堂授课的小班课程依然保持其高水准。但与此同时，网络课程也被证明是一种高效的学习方式。如果和大课相比的话，更是如此。”
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