立德教育的叛逆观：青少年叛逆是其青春期阶段心理和行为的正常现象，有其必然性。具体表现在孩子为表达独I立自主意识，对父母的要求、教育的听而不闻，甚至把这种逆反表现在行为上，如暴力行动、晚归、离家出走等。因此，在这一特殊时期，父母对孩子的教育和引导显得尤为困难。如果对孩子的叛逆不加以正确引导，只会导致亲子沟通陷入困境，孩子对亲情冷漠，少年戒网瘾学校，此种境地直接带来的后果很可能是孩子步入歧途。
这种心理表现为对自己缺乏一种正确的认识，在交往中缺乏自信（主要因素），办事无胆量，畏首畏尾，随声附和，没有自己的主见，一遇到有错误的事情就以为是自己不好。这样导致他们失去交往的勇气和信心。
自卑是一种不能自助和软弱的复杂情感。有自卑感的人轻视自己，认为无法赶上别人。A.阿德勒对自卑感有特殊的解释，称其为自卑情结。他对于这个词主要有两种相联系的用法：首先，戒网瘾学校，自卑情结指以一个人认为自己或自己的环境不如别人的自卑观念为核心的潜意识欲望、情感所组成的一种复杂心理。其次，自卑情结指一个人由于不能或不愿进行奋斗而形成的文饰作用。自卑情结是由婴幼儿时期的无能状态和对别人的依赖而引起的，对人有普遍的意义，能驱使人成为优越的力量，但又是反复失败的结果。自卑情感，是可以通过调整认识和增强自信心并给予支持而消除。
产生原因
家庭经济因素部分学生由于出身贫寒，戒网瘾学校哪家好，生活困难，与别的同学相比，青少年戒网瘾学校，觉得自己家庭经济条件实在太差而感到自卑。这几年，由于这方面引起自卑的大学生人数有增加的趋势。
社会文化因素每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对自卑心理影响很重要。根据米德等人的研新几内亚的三个民族的人格特征，居住在湖泊地带的张布里族，男女角色差异明显，女性是社会的主体，她们每天劳动，掌握经济实权。男性处于从属地位，主要从事艺术工艺与祭祀活动并承担孩子的养育责任。这种分工使该地区的男人有明显的自卑。
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