武汉启明特教专家曾说：机构和家庭训练的目的是尽量提升孩子自身的基本能力，为融入主流社会做准备。而真正融入，需要在正常的社会环境中让他接触、遵守常规，建立起社会规则意识；理解自己与他人之间的关系，了解自己的行为会带来什么后果，对方会有什么感受；能控制自己的情绪、行为、语言，从而成长为一个真正的”社会人“。而这远非我一己之力所能做到，需要更多的社会公众认识、了解这些孩子存在的障碍、面临的困境，对他们给予理解、宽容和接纳。一个能关注并帮助弱势群体的社会，才是真正文明的社会。
马卡连柯说过：“家庭是Zui重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进。”良好的家庭教育，是父母用人格、品德、学识、情感及家庭习惯给儿童以熏陶，是学会做人的教育。对于智障儿童来说，长期的家庭生活为他们参与社会生活打下牢固的心理基础。端正家庭教育方向，改进家庭教育方法，密切配合学校教育，对智障儿童的健康成长和道德水平的提高有着重要的现实意义。良好的家庭环境才能促进儿童的健康成长，无论特殊儿童还是正常儿童，Zui基本的她都是一个儿童。我们不能因为她是一名特殊儿童就给与无限制的溺爱，当然，语言培训老师，我们也不能以对待正常儿童的标准来要求她，更不能抛弃她，放弃她。因此， 湖北省自智力障碍症特殊教育学校启明特教建议个案的父母改正以前不良的教育方法，严与爱相结合，对个案的不良情绪应及时干预，督促个案及时改正。
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