尽管有的孩子具有与众不同的天赋，比如音乐、绘画，但这并不能代替他们对友谊的渴望和想融入到集体当中期盼。这些年来，我们通过对于自闭症儿童，尤其是阿斯伯格综合症的知识的科普，越来越多的家长能够认识到这种疾病会给孩子带来哪些困惑。并且也在采取积极的措施来帮助孩子融入学校生活。但是对于这些智力正常，或者是超常的自闭症儿童来说，早期发现他们的情商能力发育落后并不是一件容易的事。但早期发现，早期干预，早期提升，对于减少孩子自身的烦恼痛苦非常非常的重要。
将受训对象的口腔感知触觉正常化，增强对自己口腔结构的意识，改善其发音说话时口部肌肉结构自主活动的准确性，同时还能增强口部肌肉的独立活动能力。独立活动就是一组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动，基于这种独立活动能力，大脑通过空间运动的分段控制，达到对各部分肌肉的分级调控。
目前，感知训练的种类繁多。有些速读课程使用一种速示器(teachtoscope这种仪器以不同的速度把数字、单词和词组投射到屏幕上。虽说它有不少用处，但其主要效用在于激励动机。啊，世界上还有什么东西能比在一部会激励或鼓动人的昂贵机器上花钱划得来呢？
患儿在出现自闭症时会有一些症状表现。这些症状可以让家长及时的发现孩子的异常现象，而且在出现这些症状时，患者一般是需要接受检查，然后具体判断病情。
1、有3/4的患者有智力低下的情况，对适应生活，以及生活的自理能力都比较低，有些患者的智力虽然低下，特殊儿童康复中心，但是却有某种超常的能力，特殊儿童康复中心学习，比如识字，背诵，计数，记名称，特殊儿童康复中心机构，音乐感强，推算等。虽然他们的记忆能力非常强，但是理解的能力却非差。
2、患儿对各种刺激表现出异常，感觉迟钝的患者对疼痛没有反应。感觉过敏的患者，如果对声音较为敏感，稍大的声音就会觉得非常不安。
3、固执自己的行为，不愿或者是拒绝改变。如果出门要走某条线路，就算遇到障碍以及积水也不绕道。行为比较刻板重复，经常性的拍手，特殊儿童康复中心简介，旋转，身体前后摇摆等特殊动作，有的还会出现，自伤行为例如咬手，撞头等。
4、患者会出现语言障碍，有些患者是从小就没有语言上的发育，而有的患者会在两到三岁前有语言表达，当时之后会有话语减少的情况，有的甚至会出现丧失的现象。
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