特殊儿童康复中心 启明特教学校 特殊儿童康复中心学习

特殊儿童康复中心家庭是孩子成长的一个非常重要的一个环境。家庭环境对于孩子身心发展来说都是非常重要的，特殊儿童康复中心地址，家庭的氛围，特殊儿童康复中心机构，父母的情绪的状态和亲子的互动都会对孩子产生很大的影响。

特殊儿童康复中心回顾孩子的成长的环境发现，很多家长都会说孩子父母和孩子的交流就不是很多，看孩子还比较安静，他们父母也会忙着自己做自己的事情，忙于工作或者是料理家务，和孩子的沟通自然就更少了。还有的孩子是在早期抚养的过程当中，父母是缺失的，委托给家里的老人或者是保姆来照看。这样和孩子的互动就更加的减少，这些都是对孩子的不利因素。尤其是对有早期征兆的孩子来说，会加重他们的这方面发育的不良。

幼儿自闭症的原因幼儿自闭症的孩子总是异于常人，你常常能在人群中一眼便看到他。他们有着纯真的眼睛，很少会笑，总是沉浸在自己的世界，不会交流不会沟通。那么幼儿自闭症的原因有哪些呢？

关于幼儿自闭症的原因目前医学界也尚不能清楚，可能与以下因素有关：

1、遗传因素。遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。

2、围产期因素。围产期各种，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

3、系统异常。发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。

4、神经内分泌和神经递质。与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-轴异常，导致5-HT、增加，促皮质（ACTH）分泌减少。

ITAR课程所服务的对象儿童包括自闭症（孤独症）儿童、语言障碍儿童、智力障碍儿童、感觉统合失调儿童、儿童、发育迟缓儿童及学习困难儿童。

1、专注特殊儿童康复训练、课程体系目标清晰

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3、可操作的指导方法

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6、提供专业及系统化评估

7、评估基础上制定针对性的个性化教育计划（IEP）

8、培养儿童转衔教育及学习能力和基本技能

9、结合儿童不同发展阶段及水平，实施分阶教学

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