一）利用多媒体互动技术来激发学生的学习兴趣
将多媒体互动技术教学应用到青少年法治教育中，能够很好地激发学生的学习兴趣。多媒体互动技术让知识的呈现方式更加多样化，其集色彩、文字、声音和图片于一体，在课堂上充分利用这些多媒体要素，就能够给学生带来强烈的视觉效果和听觉效果，给学生带来良好的视听感受，从而调动学生的多感官，让学生能够感受到知识的形象性、生动性和趣味性，从而调动学生参与学习活动的热情和积极性，从而提升教学的效果和质量 。
（二）利用多媒体互动技术降低学习难度
从2016年开始青少年法治教育将涉及到的《思想品德课程》、《品德与生活》等更改为《道德与法治》，《道德与法治》课程的难度有所增加，其不仅将之前相关的课程的知识进行了有效整合，同时还增加了很多理论知识和概念方面的内容，这些内容都比较抽象，所以学习难度比较大。而通过多媒体互动技术来进行教学，可以更好地对青少年法治教育知识的框架进行梳理，通过流程图、思维导图、知识框架图等来梳理知识，对青少年法治教育教学重点和教学难点进行归纳，让青少年法治教育教学内容变得更加具体化和清晰化，这样学生理解起来也更容易。
（三）利用多媒体互动技术来丰富课堂教学内容
将多媒体互动技术应用到青少年法治教育教学中，还能够利用互联网海量的资源来扩展青少年法治教育内容，让学生学习更丰富和多样化的青少年法治教育知识，打破传统教学单纯以教材为主的教学模式。当前社会发展非常快速，青少年法治教育课程的内容具有一定的滞后性，所以学生难以通过课本来获取新的观念和消息。而通过多媒体互动教学，通过互联网搜索引擎和检索就能够搜索新的观念和信息，并结合实际的青少年法治教育教学内容和教学需求融入到课堂教学中，就能够丰富课堂教学内容，强化青少年法治教育教学效果。
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